幼児の自然災害の記憶にストレスが及ぼす影響 台風関連 Trackback() Comment(0)

The effects of stress on young children's memory for a natural disaster.
ストレスが幼児の自然災害の記憶に及ぼす影響
Bahrick, Lorraine E.; Parker, Janat Fraser; Fivush, Robyn; Levitt, Mary
Journal of Experimental Psychology: Applied, Vol 4(4), Dec 1998, 308-331.
http://psycnet.apa.org/journals/xap/4/4/308/

強い台風に関する子どもの長期記憶にストレスが及ぼす影響が検討された。子どものストレスの強さは、子どもの家庭が受けたダメージの深刻さに応じて客観的に定義され、低・中・高に分類された。３、４歳児100名が台風後２～６ヶ月後に構造化面接に参加した。年齢が上の子どもは下の子どもと比べて、想起量は多く、内容が詳しかった。自発的な再生よりも補助再生の方が強かった。再生全体および自発的な再生と台風の強さの関係は二次関数的で、逆Ｕ字型の曲線を描いた。これらの結果は、子どもが時間的に拡張された自然災害に対して回顧的な説明をする際、ストレスが想起の量に及ぼす効果にあてはめられるだろう。